Научная дискуссия

Стр. «8—25»

Валерия Мухина

Стенограмма заседания отделения психологии и возрастной физиологии РАО 15 апреля 2009 года. Доклад академика РАО, доктора психологических наук, профессора, заведующей кафедрой психологии ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» Валерии Сергеевны Мухиной

Концепция феномена личности

Аннотация. Анализируются условия, предпосылки и механизмы развития и бытия личности, структура самосознания и внутренняя позиция личности. Показано как в недрах идеополя общественного сознания формируются и трансформируются мифы и реалии представлений о человеке как личности.

Ключевые слова: личность; самосознание; структура самосознания; система ценностных ориентаций; самостоятельность; свобода; свобода воли; Великое идеополе общественного сознания; реальности, определяющие развитие личности; механизмы развития и бытия личности: идентификация-обособление; взаимодействие идентификации и обособления.

Annotation. There is can be found an analysis of conditions, prerequisites and mechanisms of existence and development of personality, structure of self-consciousness and internal position of personality. This work presents the formation and transformation of myths and conceptions about human being as personality in ideology  field of social consciousness.

Key-words: personality; self-consciousness; structure of self-consciousness; system of value orientations; autonomy; freedom; free will; Great ideology  field of social consciousness; realities determining development of personality; mechanisms of existence and development of personality; identification-separation/individualization; interaction of identification-separation/individualization.

Актуальность темы: Проблема исторического происхождения феномена личности, особенностей его развития в реальности внутреннего психического пространства человека и сущностные особенности личности, выражаемые в философии и психологических науках как объективно существующие и как мифологически представленные, является актуальной как для всех заинтересованных областей знаний, так и для каждого обыденного человека, стремящегося развить в себе «подлинно всеобщее» и «подлинно уникальное».